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  • “00后”的编程教育:编程猫连接前沿科技与未来人才
  • 发布时间:2017-12-18 09:16 | 作者:小北 | 来源:未知 | 浏览:
  •   近日,华南最大科技峰会“火星峰会”在深圳举行。80位全球科技行业顶尖企业家及学界专家与观众分享前沿观点及行业干货,来自中国内地、港澳台地区及美国、欧洲、东南亚的300多家科技创新企业齐聚一堂,分别就人工智能、智能硬件、金融科技、创业大学等话题进行深度交流与探讨。国内著名少儿编程教育公司编程猫CEO李天驰受邀参与“技术改变生活”主论坛分享。

    编程猫CEO李天驰受邀在火星峰会进行分享

      会上,李天驰分析了过往30年及未来30年的人才需求。他指出,过往30年的工业型社会以资源为驱动力,而从2014年起,国家开始倡导“创新驱动”,社会经济转型促使人才需求发生巨大的转变,从推崇知识储存的“硬盘型人才”转向重视创新应用的“内存型人才”。他强调,教育永远要面向未来,要根据未来30年所需的人才类型倒推今天所适合的教育方式。2015年当他与合伙人孙悦回国创办编程猫时,正是看到了未来人工智能时代所对应的人才需求。

      事实证明,他对未来人才需求的判断具有前瞻性。牛津大学的一份量化评估显示:未来20年内46%的职业被人工智能替代的可能性在70%以上。为了与这样的态势接轨,全球陆续已有24个国家将编程纳入了基础教育体系中,即使是国内也有不少省份,比如浙江已确定将Python纳入信息技术高考内容,山东省最新出版的小学信息技术六年级教材也加入了Python内容。2017年7月,国务院更在《新一代人工智能发展规划》中明确指出应在中小学阶段普及编程教育。这些举措都释放出国家及各地政府高度重视基础编程教育的信号。

      编程猫作为国内首屈一指的少儿编程教育平台,为日益增长的编程教育工具需求填补了空白,成为连接前沿技术与未来人才的桥梁。目前平台已积累170万用户,并作为编程教学工具入驻海内外1000多所学校,成为跨学科学习法的最佳平台。

      编程猫为“00后”开启了一种全新的学习模式,他们无需像程序员或软件工程师一样面对枯燥、深奥、抽象的代码,而是通过生动有趣的图形化积木编程界面,制作出具有丰富角色、学习趣味的游戏程序。李天驰分享了一个8岁学员做的3D、VR游戏,孩子将自己的爸爸、妈妈设计成游戏中的宠物,通过一个语音识别模块,当你喊“爸爸”时,“妈妈”就会响应,当你喊“妈妈”时,“爸爸”就会过来。孩子的想法出人意料:“我想让爸爸体会当妈妈的感觉,让妈妈体会当爸爸的感觉。”引来现场阵阵笑声。李天驰表示,孩子具有无穷的创造力,在传统的教育体制下没有得到释放,而编程猫就是一个新时代背景下最适合他们释放创造力的地方。

      通过编程与数学、语文、英语、物理、化学和天文等学科的结合,编程猫提升了孩子们对不同学科知识的理解能力和应用技能。例如,在数学编程课中,学生第一个主要的技能点就是坐标系,他们首先注意的就是角色在舞台上的行动,编程舞台是一个以中心为原点的直角坐标系,学生通过对XY坐标值设定来控制所有角色的位置,此外,基本算术和几何图形知识,还有函数等中学数学新概念都在具体问题和任务场景中出现;在语文编程课中,学生需要以古诗为主题,去制作一个绘声绘色的自媒体程序作品,还需要在这个作品中录制自己亲自朗读的声音,借助编程这个强大的工具,实现与古人穿越时空的情感交流,加深理解;在天文编程课中,学生需要编写与太阳系九大行星运行规律相关的编程游戏,通过他们在具体任务中的应用,学生不仅操控了这个虚拟世界,而且会切身锻炼到、应用到天文知识和能力。

    编程猫平台的数学编程课

      在编程学习和应用过程中,课本知识在真实的问题和场景中出现,激发孩子们掌握更多知识的兴趣,而解决问题后的成就感也在不断强化他们学习的动机。编程猫也因此被广大“00后”和老师视为最有趣的STEAM教育基础工具。为了孩子未来的升学就业与生活,部分“愿意想得深远”的家长也从现在开始注重培养孩子有关人工智能方面的兴趣爱好。“我们想要的是能够应对未来20年的教育。”一位家长如是说。

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